Научился малыш говорить! Иностранному надо учить?

Благодаря нестандартному подходу к учебному процессу волгоградский педагог стал лучшим из 700 претендентов во всероссийском конкурсе «Информационно-коммуникационные технологии в детском саду». Нам стало интересно, как же проходят такие занятия. И за ответами мы отправились прямиком в детский сад.

«Нынче в школе первый класс круче института…» Строчки из детской песенки так и вертятся на языке. Да что первый класс! Если сейчас скайпом, электронной почтой, веб-камерой, мультимедийным проектором не удивишь и дошкольников. А в особенности подопечных Татьяны Вишневецкой, педагога детсада № 271. Все эти технические «примочки» они активно используют на уроках английского языка.

Мы попали на занятие в подготовительную группу. Увиденное мало напоминает, точнее совсем не напоминает «урок». Ни унылых детей за партами, ни самих парт… Это была скорее игра, с танцами, песнями, забавными подвижными играми, которые переплетались с просмотрами обучающих мультфильмов на большом экране, и познавательно-образовательной игрой на компьютере.

Татьяна Вишневецкая победила во всероссийском конкурсе.

Фото: Геннадий БИСЕНОВ. Перейти в Фотобанк КП

Видео с урока смотрите на нашем сайте kp.ru/ХХХХ

- Я сама пользователь Интернета и знаю, насколько компьютер и медийные технологии стали важной частью в жизни людей, как это облегчает жизнь, - рассуждает Татьяна Владимировна. - Я уже 12 лет занимаюсь с дошколятами и привлечение современных технологий произошло само собой. Ведь подобные средства – это именно те помощники, которые позволяют заинтересовать ребенка, сделать изложение материала более доступным, интересным. Конечно, есть и противники такого метода, но мы не учим их пользоваться Интернетом и не обучаем их конкретно работе с компьютером, а используем эти средства только как наглядное пособие.

Хотя, как отмечают воспитатели, с компьютером все дети уже давно на «ты». Дома практически у всех этот «волшебный ящик» есть, поэтому малыши чуть ли не с пеленок знают, как работает «эта штука».

На уроки английского ходят дети, начиная со средней группы, то есть лет с четырех – пяти. На уроках используют специальные Оксфордские компьютерные программы, разработанные для детей дошкольников. Занятия проходят 2-3 раза в неделю и длятся порядка 20 – 25 минут.

– Но этого вполне достаточно, чтобы дети ушли из сада с заметным багажом знаний, – радуется успехам Татьяна Вешневецкая. – К тому же большинство наших выпускников идут в лицей с уклоном по изучению иностранных языков.

- Родители должны понимать, что в детском саду детям дают оптимальную постепенную нагрузку, - рассуждает Марина Сидорчук, психолог детского сада № 271. – Хотя в отдельных семьях есть склонность или еще больше нагрузить ребенка, чтобы он был самым-самым. Или наоборот не утруждать совсем до поры до времени, только играть с ним, развлекать. А в последний год перед школой «замучить» его подготовкой, что совсем недопустимо.

Марина Сидорчук считает, что при оптимальных нагрузках здоровью ребенка ничего не угрожает.

Фото: Геннадий БИСЕНОВ. Перейти в Фотобанк КП

Конечно, далеко не все волгоградские детсады предлагают детям такие занятия. Пока они на уровне дополнительного образования. Но поскольку бытует мнение, что у современных малышей все это отнимает детство, может оно и к лучшему? Может, и не надо с «пеленок» ребенку вбивать в голову второй язык? На это вопрос у каждого найдется свое мнение. Психологи, педагоги твердят в один голос, что 4 – 5 лет – это как раз «тот самый» возраст, когда дети с легкостью усваивают новые иностранные слова. Главное не переутомлять. И действительно, все хорошо, но в меру. В данном случае эта поговорка должна стать неким ориентиром в выборе занятий для своих детей. Обучать ребенка, безусловно нужно. И прекрасно, когда уроки проходят не в напряженной обстановке и действительно приносят пользу, не подавляя психику малыша. Но усиленно готовить ребенка в школу, занимая все его свободное время, тоже не следует. Путь у него будет детство, обычное, хорошее, доброе, с салками, качелями, снеговиками во дворе.

КОММЕНТАРИИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Занятия должны проводиться после консультации с врачом

Владимир Ковылин, заведующий микрохирургическим отделением глаза (детским) ГУЗ Волгоградская областная клиническая больница №1, главный внештатный офтальмолог областного Комитета здравоохранения Администрации области, кандидат медицинских наук:

- Использование компьютеров в дошкольном возрасте в принципе допустимо. Но должны быть ограничения в соответствии с санитарными нормами. Хотя сейчас современные экраны мониторов и дают меньшее напряжение для глаз, все же детям в возрасте 4 – 5 лет не стоит находиться у компьютера дольше 15 – 20 минут. Лучше всего перед занятием и после него делать специальную зрительную гимнастику. Думаю, что в детских учреждениях нормы соблюдаются, а вот дома родители не всегда следят за этим. Еще один момент, на который нужно обратить внимание: проверьте состояние зрения вашего ребенка. Если есть отклонения от нормы или, к примеру, астигматизм, то в зависимости от ситуации врач посоветует, стоит ли использовать специальные очки для таких занятий или нет.

Уроки не должны травмировать психику ребенка

Наталья Тодорова, практикующий психолог психологического центра «Добрый мир»:

– С моей точки зрения, с каждым ребенком, прежде чем допускать его до каких-то занятий, необходимо поговорить психологу. Специалист подскажет, готов ли ребенок к подобным занятиям, как лучше их проводить. Если такое обучение проводится, то оно должны быть в игровой форме, не похожим на стандартные школьные уроки. И со стороны педагога не должна допускаться оценка учащихся по поводу освоения материала, критика, чтобы ребенок не расстраивался и не терял интерес к обучению. Если педагог справляется с такими задачами, то это почему бы и нет.

ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ФОРУМ

Проблему загруженности детей и внедрения компьютерных технологий в мир дошкольников мы уже успели обсудить на радио «КП» 96,5 FM и на нашем сайте kp.ru

Трофим, слушатель радио «КП», 96,5 FM

- Моей младшей дочери 6 лет. И я пока против того, чтобы она занималась у компьютера. Знаю, что это плохо влияет на зрение. Совершенно запрещать, конечно, не получится, но нужно это все брать на контроль.

Слушатель радио «КРП», 96,5 FM

- Мне кажется, что с детского возраста начинается расслоение общества. Одни пройдут обучение в детском саду, другие – нет. И в первом классе половина учеников будет знать многое, а другие чувствовать себя дебилами. Формируйте тогда отдельные классы из продвинутых детей.

Как проходит урок

Ребята на экскурсии в лондонском зоопарке.

Фото: Геннадий БИСЕНОВ. Перейти в Фотобанк КП

Дети учатся произносить звуки при помощи проектора.

Фото: Геннадий БИСЕНОВ. Перейти в Фотобанк КП

А теперь интерактивная игра на усвоение иностранных слов.

Фото: Геннадий БИСЕНОВ. Перейти в Фотобанк КП

И физкультминутка: переход через Тауэрский мост.

Фото: Геннадий БИСЕНОВ. Перейти в Фотобанк КП